Bilan de Compétences Jume Présentiel
Dernière mise à jour : 27/04/2026
M'inscrire à la formation
Description
Le bilan de compétences Jume est un accompagnement personnalisé permettant d'analyser ses compétences, ses motivations et ses aspirations afin de définir un projet professionnel cohérent, réaliste et aligné avec ses valeurs.
Il s'inscrit dans une démarche de réflexion et de projection, combinant travail introspectif, analyse du parcours et structuration d'un plan d'évolution professionnelle.
Le bilan se déroule en plusieurs phases :
- Phase préliminaire
Analyse de la demande, clarification des attentes et définition des objectifs du bilan - Phase d'investigation
Exploration du parcours, identification des compétences, des talents et des leviers de motivation
Travail sur les aspirations, les valeurs et les pistes d'évolution
Étude des options professionnelles et de leur faisabilité - Phase de conclusion
Formalisation du projet professionnel
Élaboration d'un plan d'action structuré
Restitution des résultats du bilan
Le bilan alterne entre temps d'échange, exercices guidés, analyses et mises en réflexion, avec un accompagnement individualisé tout au long du parcours.
Objectifs de la formation
À l'issue du bilan de compétences, le bénéficiaire sera capable de :
- Analyser son parcours professionnel et personnel
- Identifier ses compétences, ses ressources et ses axes de développement
- Clarifier ses motivations, ses valeurs et ses aspirations
- Définir un projet professionnel réaliste et aligné
- Élaborer un plan d'action pour concrétiser son évolution
Public visé
- Salariés du secteur privé ou public
- Demandeurs d'emploi
- Indépendants
- Toute personne souhaitant faire le point sur sa situation professionnelle
Prérequis
Être volontaire et engagé dans une démarche de réflexion et d'évolution professionnelle.
Modalités pédagogiques
- Entretiens individuels personnalisés
- Accompagnement par un consultant référent
- Alternance d'échanges, d'exercices et de phases de réflexion
- Travail intersessions (auto-analyse, recherches, mises en action)
- Possibilité de réalisation en présentiel et/ou distanciel
Moyens et supports pédagogiques
- Outils d'analyse des compétences et du parcours
- Questionnaires et supports d'introspection
- Exercices guidés et trames de réflexion
- Supports de restitution personnalisés
- Ressources documentaires et outils d'aide à la décision
Modalités d'évaluation et de suivi
- Suivi de la progression tout au long de l'accompagnement
- Validation des étapes du bilan
- Formalisation d'un document de synthèse remis au bénéficiaire
- Évaluation de l'atteinte des objectifs en fin de parcours
Un suivi post-bilan peut être proposé afin d'accompagner la mise en œuvre du projet.
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Ancrer sa confiance professionnelle à partir de ses réussites
- Déployer un plan d’action personnalisé et mesurable 🎯
- Identifier et dépasser ses freins cognitifs et émotionnels
- Optimiser son organisation et ses priorités
Formateurs
BEAUCHAMP Daphné
Management Gestion de projet GPEC Développement des ressources humaines Transformation des activités
Consultante en transformation RH et managériale, Daphné accompagne les TPE/PME, dirigeants et collectifs dans leurs enjeux de structuration, de performance et de cohérence humaine.
Son approche hybride articule conseil RH, coaching, neurosciences et ingénierie pédagogique, avec une attention forte portée aux dynamiques relationnelles et aux réalités opérationnelles.
Elle intervient sur la structuration RH, le développement du leadership, la cohésion d’équipe et la conduite du changement, avec des dispositifs concrets, engageants et durables.
MATICHEK Gilda
Bilan de compétences Analyse des dynamiques relationnelles Accompagnement de carrière Accompagnement des retours à l’emploi Aide à la prise de décision professionnelle Animation d’ateliers et de formations Coaching individuel
MORIN-CANTEAU Aline
Bilan de compétences Accompagnement de carrière Aide à la prise de décision professionnelle Accompagnement des transitions professionnelles Accompagnement des retours à l’emploi Dispositifs RH de transition Coaching individuel Animation d’ateliers et de formations Neurosciences appliquées au travail Analyse des dynamiques relationnelles
Responsable accompagnement des carrières chez Jume, elle conçoit et déploie des dispositifs dédiés aux transitions professionnelles, à destination des particuliers et des organisations.
Elle accompagne les trajectoires dans les moments charnières (évolution, reconversion, retour à l’emploi), avec une approche croisant neurosciences, accompagnement individuel et outils d’exploration et de prise de décision.
Elle intervient également en formation sur les enjeux de posture professionnelle, de communication et de dynamiques relationnelles, au service de parcours plus clairs, sécurisés et durables.
THIELL Lucie
Accompagnement de carrière Coaching individuel Bilan de compétences Analyse des dynamiques relationnelles Accompagnement des retours à l’emploi Analyse de la pratique professionnelle Accompagnement psychologique individuel Animation d’ateliers collectifs
Psychologue diplômée en neurosciences, Lucie est consultante, coach et formatrice chez Jume.
Elle accompagne particuliers, entrepreneurs et organisations dans leurs enjeux de développement professionnel et de transformation des pratiques.
Elle intervient sur les transitions de carrière, notamment à travers des bilans de compétences et des accompagnements post-maladie, ainsi que sur le développement des compétences managériales.
Son approche, ancrée dans les neurosciences et les réalités de terrain, s’appuie sur des dispositifs individuels et collectifs autour de la QVCT, de la prévention des RPS et de l’analyse de la pratique, afin de sécuriser les parcours et renforcer les dynamiques professionnelles.
Informations sur l'admission
L'accès au bilan de compétences se fait via :
- Un entretien préalable gratuit et sans engagement
Cet entretien permet de :
- analyser la demande
- présenter la méthodologie
- valider l'adéquation avec le dispositif
Informations sur l'accessibilité
Des adaptations peuvent être mises en place selon les besoins, après échange avec le référent.